如何提升英语口语训练

日期:2019-12-16 07:14:32 作者:adm1n 浏览: 查看评论 加入收藏

提起英语口语,很多人都望而生怯,原因就是在英语学习的时候忽略了口语的练习,到用的时候才发现自己已经很难去提高了,下面小编为大家带来了如何提升英语口语训练及相关内容,供大家参考。

英语学习

如何提升英语口语训练

第一,建议精读一本小辞典

虽然这是很笨的方法,但是你如果可以坚持下来将会有很不错的提高的,英语口语水平测试也会提高,我们把一本词典都翻烂了能不提高吗,英语的语法其实不难,比我们汉语要简单容易的很多,只要我们掌握熟练即可了。

第二,口语需要分清词汇的使用场合

英语口语水平测试后我们需要提高自己的表达能力,那么这个尤其是口语和写作最好组合起来学习,我们口语也要分清场合学习更好,将会更好的把握,也会让对方听懂,满足我们的需要。

第三,口语和演讲可以试试

英语口语水平测试后我们的口语问题很大,其实很那完全找到完美的方法,总之我们首先要让自己的口语发音是正确的准确的,然后还要改变自己的学习动力,在乐趣之中找到提高我们学习成绩效果的方式方法。

第四,要系统地专门学习表达法

这个感受相信也是很多初学者想要掌握的,英语口语水平测试后如果感觉自己的水平不是很高,那么我们就来选择一个好的学习机构好了,比如恩京,英孚,韦博等等这些都是不错的选择,但是前者可以系统的表达,还可以给我们更好的表达效果,提高口语交流能力。

如何训练英语口语

一、加强听力训练。

传统语言学观点认为:语言的输入与输出在外语学习中相互促进,密不可分,输入是前提、基础,输出是结果、目的。没有信息输入,听不懂别人的话,又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识,而真正在与外国人交流时,由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。

因此,欲将语言知识转化为语言能力,特别是表达能力,首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料,如英文广播或英语影视作品等,大量接触生动语言,并通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的时机,结合教师传授的一些听力技巧,大力提高听的能力。

二、主动创造环境进行口语训练。

可以和同学一起练习口语。创情境是教师人为 创设的典型场景,deenlamp.com是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。办英语角或英语口语俱乐部,在固定时间内开展活动,形式可以多样。在那里不但可以练习口语,接受听力训练,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

如果找不到练习伙伴或参加英语角的机会很少,也没关系,还有很多其他方法可以练习口语。比如做复述练习,即用自己的话来背诵或描述所听、所读到的英语文章。此外还可以用英语描述自己所看到的景物,叙述自己正在做的事情等等。

三、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。

1、是注意语音、语调。应抓住一切可能的机会模仿正确发音,改掉不良的发音习惯,使自己发音准确,语调自然、流畅。可以通过大声且快速地朗读英文绕口令来加以训练,这样既可以增强学习兴趣,提高自信心,又可以使发音变得清晰、圆润。

2、是注意用词。从整体上来说,中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时,由于受汉语干扰,常出现用词不当、搭配不当等问题。原因在于,中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇,而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。

使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩,使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理,特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式的英语口语一个很大的缺点就是大词用得多,而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语。

此外还要注意模仿外国人的常用句式,通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子,使自己的表达不错位;同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。

3、是学会用英语思维。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。在口语学习的过程中,要多了解外国人的思维方式,尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维,讲出来的英语才能更地道。

怎样提高初中学生英语口语训练

一、有效地说

刻意练习的精髓在于分块练习。说到口语,有非常多的学生花了2000块钱报名考试,但把最薄弱的口语拖延到临考前几天才开始准备,难道他们真的把金钱和自己的前途当儿戏?仔细想来,他们面对的不是英语口语,而更像是一座大山。

一上来就要对着问题说英语,要担心自己的发音对不对(是对不对,还谈不上好不好),语法对不对,用词对不对(还谈不上地道和加分),最要命的是还得把一个无聊的话题说上2分钟。一团乱麻。

只需要:一个课程的理念可以很完善很高深,但落实到学生操作,一定要足够傻瓜。为了更傻,我们把整段的中文回答按句切分,就是为了在形式上做得足够简单。

回译:英文文稿会由老师翻译成中文,然后给出提示词。同学进行相应练习,可保证吸收运用知识点,且一定程度上锻炼了遣词造句的能力。

复盘:做完练习,最重要的就是复盘。这个意思你昨天是怎么表达,参考答案怎么说的。经过自己努力产出后的复盘,能够很快很精准地找出短板和漏洞。

模仿:口语发音不一定对每个人都非常重要,但很多时候就是因为发音不好使得我们开口不够自信,至此落入恶性循环。那就想办法把它攻克,相比语言本身,发音的改善容易得多。

最满意:每次作业提交,其实都是一次艺术品的出炉。因为是你最优秀的作品,为了它的诞生,你可能需要反反复复朗读几十遍。这时候你差不多就能背诵了,很多语言点都能脱口而出。

二、持续有效地说

技能学习中,人性的弱点是懒惰,那就需要用更高维度的人性弱点去压制懒惰:我们选择的是对损失的后来父母就在网上帮我找了一家叫阿卡索的外教培训机构,zgspyyw.com 这家外教培训机构的老师全部是外教,而且是一对一教学恐惧。并且相对获得,人们更恐惧损失。

话题口语社群学业分数排名前20%的同学,可收获一份价值350元的学习代金券,可抵用其他社群报名;分数排名21-40%的同学,可收获280元代金券;分数排名41-60%的同学,可收获200元代金券。

同学们的口语练习和备考周期从十天延长到两个月,从无序准备到按部就班,在脚踏实地的学习过程中暴露自己的问题,从而克服它。

如何提高英语口语训练

一、养成大胆开口说的习惯

首先要消除心理障碍,大胆开口说。众所周知,任何一种语言都是先有声音,后有文字,如果发音不准,别人就听不懂,因此要想学好英语,一定要大胆开口,开口读、开口说,所谓曲不离口,不离手。很多学生对开口讲英语总有一种惧怕心理,怕出错,怕错了受老师责备,怕读不准被同学耻笑。

这种恐惧心理常导致课堂上焦虑和紧张,影响正常的思维和顺利的表达。造成这种心理的原因就是学生平时缺乏足够的口语练习机会,在开口时没有一种自主感,阻碍了口语练习的顺利进行。开口读就是大声朗读,不但要在课堂上跟着朗读,还要自己利用课下时间朗读单词、课文。

如果害怕说错而不能开口,这是阻碍英语口头表达能力提高的大错。开口说就是在日常生活中,尽可能多练习。各类语言都包含一定数量的短语和句型,熟记这些习惯用语。

如:Could you please?There isId like toWhat do you think of?Shall we利用一切机会说英语、用英语,只要大胆说、多说、疯狂说,持之以恒,才能说得好。从言语交集中吸收并熟记大量常用习惯用语,大大有助于外语口语的发展。

二、养成认真听的习惯

说的习惯是在听的基础上培养起来的。听说的结合能使词句的音形义在记忆中迅速结合起来。学音标是,要注意观察老师的口型,然后自己学,反复练习;学习单词时,听老师读或跟磁带读力求发音准确流利,千万不要用汉语标出单词的模音去读单词,如:bus(爸死),yes(爷死)挺恐怖的。

在朗读课文时,认真模仿,这样以来,既提高了学生的听力,同时也相应提高了学生的口语。另外,课下多听录音,收看电视等看他们如何发音,然后模仿说话人的声调,语气等。在模仿过程中,也是自己口语表达能力做到惟妙惟肖,达到日趋完美。

三、创造一个良好的学习环境

去英语角和别人交流等,不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。如果找不到同学或参加英语角的机会很少,那么还可以指导学生用多种方法继续练习口语。比如口语作文和5分钟强化训练法。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。

听录音,自己找出自己的不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,也同样录音,再听并找出不足与进步等。这是一种非常有效的口语训练方法。

四、经常进行快速阅读

经常快速阅读,一方面可以锻炼自己的口肌,提高灵活程度,另一方面有助于把握语感,使自己讲一口流利的英语。但快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。

如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,要快也快不了。英语口语能力的培养也要循序渐进,有一个健康的心理素质,好的学习方法加上锲而不舍的精神,就一定能即兴讲话脱口而出,出口成章。

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